高校为国家战略提供服务，并非只是做做喊口号这般容易之事。在过去这一年当中，兰州大学将“有组织科研”从文件范畴转移至实验室以及田野区域，凭借切实存在的改革举措与创新方式，对国家为实现高水平科技自立自强所怀有的迫切需求予以回应。
重塑科研组织新范式
以前搞科研，好多老师都是各自为战，如今兰大转变了做法，校园党委发挥引领作用，将科研管理部门、各个学院以及相关研究所整合在一起密切协作，构建起一套相互配合的全新机制，这样从上级到下级推行的变革，使得科研不再只是一个人的专门领域，而是整个学校协同推进的系统工作。
为使这套机制得以运行，学校特意制订了“十四五”科研发展规划，这并非只是挂在墙上的图纸，而是切实可行的行动指南，他们靠强化政策引导，破除了往昔学院间的壁垒，激励不同学科的教师相聚沟通，一同筹划大项目，科研氛围瞬间活跃起来。
打造人才汇聚新高地
兰州大学深切明白，若要成就重大之事，必定需要有一支能够应对艰难战斗的队伍。他们继而启动实施“项目制”管理方式，将分散于各个学院的科研资源予以整合。只要国家存在需求、科研存有需要，学校便会予以支持，进行跨领域、跨学科组建临时团队，集中力量去办重大之事。
在这个进程里面，学术带头人所发挥的功用被格外突显出来，学校把这些领军人物当作核心，与青年翘楚以及出类拔萃的青年相匹配，构建起了“老中青”相互结合的富有创新能力的团队，大家并非是为了发表论文才聚集到一块儿，而是为了去化解实在的科学疑难问题，进而组建起一个个处于动态变化中的科研联合组织。
点燃基础研究新引擎
科技创新的源头活水属于基础研究，兰大对此持有清醒的认识，他们秉持目标导向以及自由探索“两条腿走路”，既将力量组织起来，围绕国家战略需求展开体系化攻关，又对那些由好奇心驱动、天马行空、探索未知的科研予以保护。
学校为使老师们能够安心处于坐冷板凳的状态，在评价体系方面采取了切实行动，不再只是单纯地去数论文数量，而是构建了一套将质量、绩效以及贡献当作核心的多元评价机制，长周期评价制度得以完善，同行专家评议制度也得以完善，使得从事真科研、真正解决问题的老师获得了理应得到的认可与激励。
构筑学科平台大矩阵
手里没拿着“金刚钻”，便承接不了“瓷器活”。兰州大学不断强化“草种创新与草地农业生态系统”全国重点实验室的构建，与此同时加速推动“功能有机分子化学国家重点实验室”的重新组合。今年，“稀有同位素前沿科学中心”连同“量子理论及应用基础教育部重点实验室”也顺利获得批准，为前沿探寻搭建好了平台。
围绕国家核心战略需求，学校可谓是走出了一步颇具深远意义的重大举措。他们对核科学、生态、草业、生物医药等具备优势的学科予以整合，紧接着一口气果断成立了国家核产业研究院、生态学院等诸多新的平台。在材料与能源、草地农业等相关领域，有着一个涵盖多学科相互交叉融合的“平台矩阵”已然初步形成规模。
锤炼自主创新真本领
于服务“一带一路”建设方面，兰州大学的行动颇具务实性，他们构建起“丝绸之路经济带”生态环境与气候变化观测研究网络，于野外累计落成了24个科学观测研究站，这些站点的实时数据，正为国家生态安全以及区域可持续发展供给着宝贵的科学支撑。
自主创新的根基在于学科建设，学校坚决秉持“强主流、争主导”，于稳固化学、大气科学、生态学等传统优势之际，积极着手布局智能科技、新材料等新兴交叉学科，借助动态调整机制，他们保证学科发展始终朝着国家最为急需的“高精尖缺”领域聚焦。
跑通成果转化全链条
科研成果不可以在实验室处于睡眠状态。兰州大学特意设立了知识产权与科技成果转移中心，积极去对接甘肃省的“四强”行动。他们探寻“驻企教授”“科技服务团”等新颖办法，将实验室里产生的成果径直带到生产一线，跟企业“针对同一问题共同作出回应”。
这种模式很短时间内便产出了成果，他们联合企业致力于攻克稀土材料核心技术，将高端产品产业化的重大难题予以解决，在多肽新药研发方面，一系列拥有自主知识产权的技术成功达成了转化，借助与兰白国家自主创新示范区的深度合作，高校的智力资源正持续不断地转变为区域发展的强劲动力。
你是否认为当下的科研评价体系情况之中，高校老师是应当更加着重于发表具备高影响因子的论文呢，还是更应该去关注解决产业一线所存在的实际技术方面的难题呢？欢迎于评论区之中分享你所持有之观点，点赞来予以支持，使得更多的人能够加入到讨论里面。
