广西招生考试院近日对2018年高考照顾性加分政策进行解析，明确部分考生仍能够获得最高20分的加分，这一消息迅速冲上热搜，引发讨论，有人支持有人反对，争议焦点仍然是那个老问题：高考加分到底是维护公平还是破坏公平。进而使得高考加分政策又一次引发讨论。
加分项目保留三类考生仍可享受优惠
一，广西此次明确的高考加分分成全国性和地方性这两类。二，那全国性加分主要面向少数民族考生、归侨子女、烈士子女等群体施行。三，而地方性加分涵盖山区、边境县考生，还有农村计划生育家庭的独生子女以及双女结扎户女儿。
从加分的分值方面来看，最高可达20分的这样一种幅度，真的并不是很小。拿广西2023年的高考来说，整个区域内考生的规模是超过了60万人的，仅仅一分之差呀，就极有可能甩开上千人。这所表达的意思就是，加分政策实实在在地能够对考生的录取结果产生具有实质意义的影响。
一刀切取消看似公平实则制造新不公
很多人倡导将所有加分项目全部取消，觉得唯有如此方可达成绝对公平。这种看法听起来颇具道理，然而却经不住仔细琢磨。要是把所有考生置于完全一样的起跑线上，那就等同于漠视地区之间以及民族之间的客观差别。
说明问题很能体现广西的情况，区内存在多个少数民族聚居的地区，其中有壮、瑶、苗等民族，这些地方其教育资源以及教学质量，和首府南宁、柳州等城市相比较，存在着明显差距。若采用同一标准而不加以区分，贫困地区的孩子更为难考入重点大学。
国家政策导向体现共同富裕精准施策
高考加分并非是随意去做制定的，那背后是有着国家宏观政策性的一种考量。我国的《教育法》明确做出规定，国家会采取相应措施去促进教育公平，会支持有着少数民族的地区、处于边远贫困状态的地区去发展教育事业。
拿广西来讲，在2022年的时候，广西高等教育毛入学率大约是52%，此比率低于全国59.6%的平均水平。尤其是河池、百色等革命老区以及少数民族聚居区，那儿优质高等教育资源更是匮乏。给这些地区的考生予以适当加分，这是国家推进教育均衡发展的具体行动举措。
民族地区发展需要教育政策适度倾斜
支撑人才对于少数民族地区的发展是不可或缺的。广西，存在着12个世居民族，其少数民族人口在总人口中所占比例超过38%。多年以来，国家借助高考加分以及举办民族班等诸多方式，为民族地区培育了大量的本土人才。
有数据表明，自从恢复高考之后，广西总计有超出十万名的少数民族考生借助加分政策考进重点大学，这些人在毕业之后有很多返回故乡工作，进而成为当地医疗、教育、农业等一系列领域的骨干力量，要是没有当初的加分政策，这样的良性循环是甚是难以形成的。
对奉献者的褒奖体现社会价值导向
广西加分政策里存在着这样一个特殊群体，那就是烈士子女以及退役军人，对于这些考生予以照顾，其实是对他们父辈所做出的奉献以及付出的牺牲给予认可，在2020年边境冲突期间牺牲的广西籍烈士，他们子女在未来参加高考之际也会因这一政策而受益。
这种政策导向，向社会传达出清晰信号，即给国家予以贡献之人，国家不会忘却。要是为了表面呈现的公平而将这些加分予以取消，不但会致使英雄内心感到寒心，而且对营造崇尚奉献的社会风气也并无益处。
执行环节必须守住公平底线
加分政策的好坏，关键在于落实情况如何。过去体育特长生加分时出现问题，这样的教训是值得去吸取的。当时在一些地方，于证书审核这个环节存在漏洞，成绩认定阶段也有漏洞，致使真正具备体育特长的学生未能获得加分，然而反倒让通过走关系的人占到了便宜。
广西这次特别着重强调要严格按照规定来进行操作，并且要做到公开透明，这就表明加分审核的整个过程是需要接受社会监督的，对于那种弄虚作假的人是一定会严肃追究责任的，只有在执行这个环节能够做到公正无私，加分政策才能够真正地发挥出它应该有的作用。
看完这般分析，你针对高考加分政策的态度存有变化吗，假定你身为考生家长，会试过去支持保留加分或者彻底予以取消呢，欢迎于评论区留下言语展开讨论，点赞并转发以使更多人投身于这个话题之中。
