今年，湖北进行高考化学考试，考生们结束考试后，走出考场，他们的表情各不相同，有的人叫嚷着题目难，有的人感觉难度适中，然而，“超酸”以及“钠的阴离子”这些陌生的概念出现了，这成为了大家展开讨论的重点之处。
考生普遍反映题目新颖有挑战
于湖北省水果湖高级中学考点之外，华中师大附一中的刘同学告知记者，化学题目所做设计极为新颖，诸多知识点相互交叉予以考查，整体感受存有难度。其同伴小李同样点头予以赞同，表明题目相较自身预期更具难度，期望后续科目能够展现更优发挥。
在武汉一中考点，也存在着相当数量的考生，他们正在彼此交流着关于考试的感受，有考生讲道，尽管从整体上来说，难度处于适中的状态，然而却出现了具备创新性的题型，以及从未见识过的概念，举例来说，在试卷当中给出了一段材料，其内容是对“超酸”进行介绍，并且要求考生在理解这一新概念之后，写出相应的反应方程式，这样的一种考试方式相对而言较为新颖。
陌生概念成为考试拦路虎
有一位考生回忆说，选择题当中存在一个“钠的阴离子”这样的概念，之前是根本完全没有学过的 ，这类题目要求先要将材料读懂，准确理解透彻那个全新的概念，接着结合已经学习过的知识去解答，对于阅读理解能力的要求是比较高的。
有洪山高中的考生小罗，他也碰到了类似的状况，他跟记者讲，试卷里出现了像把钠融入氨水进而形成氨钠化合物这样的新概念，要运用这些新学到的知识，再结合已经学过的内容去答题，然而他觉得整体的计算题相对简单，只是叙述题的文字数量比较大，书写起来耗费时间。
创新题型考察学生综合能力
有多位考生表达想法称，此次化学考试并非刻板地考查记忆性知识，而是借助给出新材料、新概念这种方式，去考查学生的现场学习能力以及知识迁移能力，倒数第二题涉及“超酸”的题目便是一个典型实例。
这种命题的方式，要求学生首先迅速地去理解题目所给出的新的概念，紧接着立刻将其运用到解题的过程当中去。有考生表明，在平时进行模拟训练的时候，尽管也遭遇过相似之类的题型，然而在高考里出现了如此众多的新的概念，依旧是会让人多多少少感觉到有些措手不及的。
命题素材来源广泛贴近前沿
武汉中学的化学教师李钊鹏，是武昌区优秀青年教师，他分析认为，今年高考化学试卷的命题方式，是采用生活经营实践情境以及学习探索情景，其素材来源极为广泛，既有顶级科研杂志的前沿成果，又有日常生活里的实践案例。
李钊鹏专门提及，试卷于节能减排层面也付诸了努力，契合国家未来发展趋向。学生面对这般情境，要是平常学习坚实、训练达致要求，适应起来实际上并非难事。此种命题方式有益于引领学生留意科技前沿以及社会热点。
日常训练帮助学生应对新题型
考量到考生们于考后呈现出各不相同的反应，然而李钊鹏老师着重表明，学生于平常的学习进程当中已然接受到了相关方面的训练。在学校日常所开展的模拟题以及练习里面，也会去设置全新的材料、别样的情境，以此促使学生预先适应这样一种考察方式。
针对“超酸”以及“钠的阴离子”这般陌生的概念，李钊鹏持有这样的看法，那就是学生假设掌握了基础知识，再加上具备不错的阅读理解能力，是完全能够应对好的。高考化学所考查的，并非仅仅是知识储备，更是运用知识去解决新问题的能力。
考试结束考生轻松走出考场
在上午之时，考试结束以后，于各考点的外面，聚集了好多结束了考试的考生，有的人是三个一伙八个一群地在讨论题目，有的人是以表情轻松的状态走出考场，另外还有考生以及家长在校门口进行合影留念，化学考试身为高考的重要构成部分，最终算是画上了句号。
不论考试成绩怎样，考生们在做的是调整好内心状态，为接下来要考的科目做准备。就像那位被称作小李的同学讲的那样，期待后续要考的科目能取得更好的成绩。毕竟高考是一场漫长的持续作战，每一门科目都具备重要性，把状态调整到位去迎接下一场考试才是最为关键的事情。
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