8月30日，一场学术会议在昆明召开，200多位来自全国马克思主义理论领域的专家汇聚于此，专门讨论一个核心问题，即关乎高校思政教育未来的问题，也就是如何真正建好“大思政课”，从而让理论不再枯燥，进而让学生真心喜爱且终身受益。
大思政课不只是课堂的事
许多学生觉得思政课就是在教室里，由老师讲授，学生倾听，然而在此次研讨会上，专家们确切地提出，大思政课一定要破除教室的围墙，它应当拓展至社会实践里面，使学生踏入工厂、社区、乡村，亲自目睹理论的现实影响力。
在会上，中国人民大学的张雷声教授着重指出，大思政课建设跟马克思主义理论学科发展呈现出彼此促进的关系，将课堂理论跟社会实践两相结合起来时，思政教育才能够切实地进入头脑并深入内心，并非考前突击背诵的那种负担。
全国专家齐聚昆明献计
多家高校的众多专家学者，于8月30日齐聚在了昆明理工大学，这些高校包括中国人民大学、武汉大学、中山大学等102所，专家学者多达210多位。此次并非普通学术会议，而是旨在为全国高校思政课改革探寻新路径。
会上，大家分享了诸多实实在在的做法，有的学校将思政课堂迁至红色教育基地，有的组织学生投身乡村振兴调研，这些尝试皆在证实，思政课能够十分鲜活，且也能够颇为接地气。
理论创新与实践转化并重
在研讨会上，前来参与的专家们着重聚焦于党的创新理论究竟是以怎样的方式转化成实践这一要点。张雷声教授予以提议说道，针对拓展大思政课的实践育人途径而言，绝不能够仅仅局限于书本知识的单纯传授之上。相反，应当促使学生处于实践的情境当中，以此来领会理论所蕴含的深层次内涵。
譬如提及共同富裕，相较于在课堂之中再三阐释概念，倒不如引领学生前往东西部协作项目的实地去进行考察。目睹真切的人和事之后，理论便不再是抽象化的文字，而是能够触及到的现实了。
六个专题讨论各有侧重
会议安排了六个平行分论坛，每个分论坛都围绕一个特定问题展开。其中有的分论坛针对马克思主义理论学科的基础理论进行讨论，有的分论坛致力于研究怎样构建自主知识体系，另外还有的分论坛专门关注如何把党的创新理论与思政课教学同步推进。
备受瞩目的是“善用大思政课铸牢中华民族共同体意识”该议题，于云南这般多民族的省份里，怎样借由思政教育强化各族青年的国家认同，专家学者们给出了许多具备可操作性的建议。
高校经验分享干货满满
在主旨报告的这个环节当中，来自中山大学的专家接着登台，之后是来自武汉大学的专家上台，然后轮到来自新疆师范大学的专家上台等一众专家依次轮流上台。每一个人所讲述的均是各自学校当下正开展的实际在运作的工作，其中有着数据，还有案例，并且存在反思，不存在空洞的话语以及形式性的套话，都是实实在在的内容。
比如说，存在一些学校，分享了怎样借助本地红色资源来打造思政实践课，还有的介绍了马克思主义理论学科建设所面临的困境以及突破之处。对于参会者而言，这些位于一线的经验，全都是能够直接带回学校去进行参考的宝贵资料。
为思政教育注入新活力
由全国高校马克思主义理论学科研究会跟昆明理工大学一同主办的此次论坛，还获得了两家权威期刊给予的支持。会议所达成的共识为：马克思主义理论学科若要实现高质量发展，那么就一定要与大思政课建设进行深度融合。
众多较为年轻的教师听完之后宣称，回去得重新去打造自身的思政课程，将在会议期间听闻的优良方式运用起来。毕竟呀，使得学生对思政课产生喜爱之情，让理论切实对他们的价值观予以影响，这才是所有搞思政教育工作的人员最终所要达成的目标呢。
现今的年轻人，你认为该以怎样的施教方式，去开展大学思政课，方可切实地吸引到他们呢？欢迎于评论区，将你的所思所想予以分享，进行点赞转发，以使更多人能够加入到探讨之中。
