只需点开一个网站，便能免费观看到全国上百所大学的真实课堂錄像，其中涵盖从北大清华直至地方院校，从计算机系再到哲学系，完全无需花费一分钱。名为“大学课程在线”的这个系统已然运行了十几年，积累起了数万小时的课程视频，然而却鲜少有人知晓它背后所蕴含的故事。
公益平台的非盈利坚持
“大学课程在线”是由ChinaGrid专家组亲自搭建以及维护的，自其诞生起便确定了规则：坚决不进行商业化操作。在这个网站里，你无法寻找到任何广告弹窗，不存在付费解锁章节的手段，甚至连donation按钮也不存在标点符号。
关乎服务器的电费这一费用，还有带宽费这一支出，以及维护工程师的工资这一薪资数额，这些钱财全部依靠国家科研项目的经费予以支撑。专家组的人员更换了好几拨，然而“非盈利”这条红线始终未曾触碰过。你只要进行网址的输入便能够观看，不必做出注册的行为，也无需关注公众号。
全国课程的自由访问
对于所有互联网用户而言，此平台敞开大门，无论你是在校学生，还是社会上的自学者，哪怕你身处国外，均可打开浏览内容。从学科门类来看，课程覆盖理工农医、文史哲、政经法，既有来自985名校的精品课程，又有地方高校的特色课程。
相当好记的网址，处于文章起始部位。你能够随时点击进入去搜寻想要学习的课程，像“高等数学”，还有“刑法学”，以及“机械制图”，系统会回返几十个来自不同学校老师的讲课视频。不存在大数据推荐算法，也不会收集你的个人信息，完全就是个资源库句号。
开放给非商业机构使用
不但个人能够免费观看，而且这套系统的软件自身也针对国内的非商业部门予以开放。比如说，某个贫困县的教师进修学校打算构建内部培训平台，又或许某个公益组织打算开展远程支教，全都能够向ChinaGrid专家组提出免费运用这套软件的申请。
会依据申请单位的性质，由专家组开展授权，条件是对方不得借此盈利。这些年来通过此种方式，已有几十家教育机构建有自身的在线课程系统，还包括图书馆、文化馆，节省了大量开发成本。
教师自愿贡献视频资源
平台之上的全部课程，皆是全国高校教师自愿予以上传的。部分教师认为自身所授课程具备特色，期望能让更多人听闻；部分则是学校教务部门统一进行组织，将本校优势学科课程拿出以供共享。你奉献出一节课，便等同于在全国同行跟前亮了一次相。
那些想要上传课程的老师，其实操作起来也并不复杂，只需去联系自身所在学校的教务处，或者直接着手去找ChinaGrid专家组便可以了。会有专门的人士来指导如何进行录制如何去转格式如何上传。并且整个这个流程当中根本不会关联到任何的金钱交易行为。完全是属于教育界范畴之内的志愿行动表现。
视频资源的版权归属
老师将课程传上去以后，所有权依旧在其自身手里。哪一天发觉这一版教案已经过时了，想要去更换一个新录制的，又或者干脆不再想公开了，随时能够通知平台进行下架处理。平台仅仅拥有非盈利性质的使用权，并无资格凭着这些视频去跟任何一个商业机构商谈合作事宜。
这种版权方面的约定对老师的自主权起到了保护作用，存在一些老师，他们连续五年上传同一门课程的不同版本当中，目睹着自身教学逐渐地改进，还有一些老师，在退休之后将早年录制的课程撤下来，声称是要给年轻教师留出空间，这些相关操作都是非常自由的。
社会声誉与致谢机制
将课程往上传递，这便等同于经由全国主要传播途径给发布出去喽，老师身处的学校会把它当作教学方面所取得的成果，在评定职称之际能够发挥作用的，更为关键之处在于，在国内各个地方甚至是海外都有可能出现有人观看你的课程，还会发送邮件过来就相关问题进行请教，并且表达感激之情。
有的偏远地区学生，通过看课考上研究之后，专门给素未谋面的老师写信，平台提倡使用者给已收到信的老师发邮件致谢，并愿意帮忙转交纸质感谢信，如此来自社会的的那种认可，比任何物质奖励都更让人有成就感。
你可曾于“大学课程在线”之上修习过哪一门留有深刻印象的课程？又或者说要是你身为讲师，会甘愿将自身的授课视频放置上去供全国范围的网友随意观看吗？在评论区域交流交流你的看法，点个赞以便让更多的人知晓这个犹如宝藏般的平台。
